在教育心理学中，也有一个概念叫“翁格玛丽效应”，在被表扬的情况下，受表扬者会不断进步；清代教育家颜元也曾说，“数子十过，不如奖子一长”。所以，语言是有情绪的，是可以激励孩子不断进步的“秘密武器”。

今天小花盛开少儿艺术培训机构分享--舞蹈老师必备的花式表扬话术，老师们收藏起来吧！

当孩子们注意力不集中时，通过夸奖认真听讲的小朋友，调整课堂氛围。

1.××小朋友听得最认真了，老师请你来做“小老师”，到前面给大家做示范！

2.××小朋友一直在认真听讲，小耳朵都竖起来了，一直都没有走神，真棒！

表扬动作规范的小朋友，或者稍有进步的小朋友，增加孩子的自信心。

1.××小朋友你学得太认真了！连手指尖的动作都控制的很好！

2.你的脖子太漂亮了，像美丽的白天鹅一样，又长又美。

3.谁的动作记得又快又好？××所有动作一个都没错，肯定是认真听讲了！

表演课堂上回答问题的孩子。

1.××你说得太对了！声音再大声一点，再勇敢一点，让所有小朋友都听见！

2.你说得太好了，完全正确，老师一听就知道你上课认真听讲了

3.没关系，勇敢回答，不要怕出错！

在孩子感到疲劳、体力消耗大的时候，通过表扬让孩子坚持。

1.脚背崩的好直啊，比老师还标准！

2.累不累？老师太喜欢还在坚持做动作的小朋友，厉害！

3.老师都看到好几个小朋友都出汗了，但是动作还是这么标准！

表扬团结、互相帮助的小朋友。

老师刚才发现有一组两个小朋友配合得特别好，动作也很标准，老师让他们两个上前面给大家做个示范...是不是动作很优美？

表扬积极打卡，完成作业的小朋友。

1.上节课老师布置的作业难不难？我看看说难的小朋友有几个？123...难就对了，说明你们回家复习了！

2.老师看了你们上周练习的视频，有几个地方需要纠正下，老师给你们演示一下...所以以后要坚持练习并往群里发打卡视频，这样不断进步，我们的动作才会更漂亮！

注：以上文案仅供参考，不作运营依据。